记河南省XX中学校长、党总支书记XXX

记河南省XX中学校长、党总支书记XXX

    一位登山者，不畏登攀的险峻，因为会临绝顶是他的追求。
    一位艺术家，不惧探索的艰涩，因为绘就胜景是他的梦想。
    河南省XX中学校长、党总支书记XXX，就是这样一位攀登者和描绘者。他的攀登，让学校一年一台阶；他的描画，让学校一春一胜景。

追求，凸现价值

 “人要有追求”，这是X中国在教师会上常爱说的一句话。
“办人民满意的职业教育”,是他的不懈追求。
在他的信念中，师生的认可、社会的赞许是他做工作、干事业的支撑点和立脚点。
2002年，XXX临危受命，被组织任命为河论文先生网南省XX中学校长、党总支书记。面对当时的不景气、学校没朝气的窘状，他负重前行，风雨兼程,开始了不懈的追求和探索。
当时有人刻意维持现状，有人执意等天下雨，大部分人情绪低落。必须统一思想,树立信心, 鼓励教师抬起头朝前看，把大家拧成一股绳朝着一个目标努力！不禁锢、不满足于现状的XXX果断地做出决策。
审时度势，反复论证，XXX和他领导的新一届领导班子科学地提出了学校发展的目标——两年内通过河南省“512工程”合格普通高中评估，三年内成为河南省重点普通高中。到2010年使学校达到5000余人的规模，建设成为本市的招牌中学。
定位准，方向明，体制顺，力量足。XXX和他的战斗集体果敢地将教育推向市场，坚持教育为经济建设服务的办学方向，面向经济建设主战场，按市场需求办学。全校师生同心同德，群策群力，学校一年一台阶，七年三大步，一系列在当初许多人看似天方夜谈的设想都一一变成现实，并提前实现预定目标。
——2003年，XX中学顺利通过省“512工程”验收，在低谷中沉寂徘徊过多年的校园慢慢恢复了活力，重新焕发了生机。
——2005年，XX中学被评为河南省重点高中，仅三年光景，就迈入了发展的快车道。
冰冻之下潜流奔涌，料峭之时春意颤动。XX中学的发展固然有政策的大力形势，有市委、市政府大动作、大气魄的支持，但内因却是最主要的，作为学校发展的主要决策者，XXX与时俱进，抢抓机遇，乘势而上，步步描绘和成就了XX中学灿烂的发展前景。
而今的XX中学以一种崭新的面貌呈现在社会面前。在校生由2000年近2000人发展为6000余人，拥有教学班50个和初中教学班30个。校园布局合理，环境优美，各项教学、生活设施较为齐全。
教育教学质量不断攀升。在各级各类竞赛中取得突出成绩。学校办学论文先生网规模不断壮大，办学效益逐步提高。连续五年，超额完成招生任务，多次被XX市教育局评为先进单位；毕业生深受各高校的欢迎，毕业生升学率稳居我市前列。。
这些与XXX苦苦追寻，不断超越密不可分。他说：“如果我们满足于现状，苟且偷安，终究会被人民所淘汰。这是当前教育的市场规律决定的，唯有办大办强才会有一席立锥之地。”
一位校领导，居安思危，高瞻远瞩，不滞步于脚下，而着眼于峰巅，其魄力可嘉，勇气可赞。

开拓，显现睿智
 
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
一所学校要有永恒的生命力，关键在于其“源头”要有“活水”。
XXX的“源头活水”就是新思想、新理念。
他非常注重学习，读书是他的最爱。桌前案头他卷不释手，他常对教师说：“潜心读书会让你的脸变得与众不同。”每次教职工会议，他都要主持一个固定栏目—— “思想引领”，教育的新政策、教育的新观念、教学的新动态他都会及时地反馈给教职工，感染并影响着每一个人。他把个人学习体会和读书心得与学校实际紧密结合，写成了很多卓有影响的论文，他的论文《XXXXXXXXXXXXXXX》获省骨干校长培训论文一等奖、《XXXXXXXXXXXXXXXXXXX》获得河南省教育论文二等奖。
2005年初，XXX结合学校发展的实际，提出了在全校范围内开展“构建书香和谐校园”的系列活动：教师的学习笔记交流，中层干部读书体会交流活动，教职工读书活动测试等，让魏书生、金正昆等教育名家的教育理念走进每一位教师的心灵。
XXX的这些开拓之举，让校园读书活动蔚然成风，师德师风建设有了质的飞跃。在市各界对XX中学进行的行风民主评议活动中给予了极高的评价。学校2004、2006年度被评为XX市最佳文明单位。
内强学习，外重交流。除了强调校内读书学习，XXX还特别注重同外地学校的交流学习。他认为固步自封只会束缚自己发展图强的步伐，只有不断地汲取新的管理模式，学校才会有创新的活力、革新的动力。
XXX鼓励并支持教师多到外地学习交流，让教师身临其境，开拓视野。坚持采取拿来主义，借鉴融合，使XX中学的学校管理水平始终走在同类学校的最前列。
内求探索，外图发展。XXX在学校管理上注重探索，推崇制度化和人性化管理，提出“三种意识”（服务意识、创新意识、忧患意识），倡导“四种精神”（不辱使命的负责精神、勇挑重担的奉献精神、求真务实的科学精神、团结协作的大局精神）。推行管理重心下移，实行分部分级管理，进行中层干部部分轮岗等管理上的一系列举措给学校工作带来了实质性的变化，堵住管理漏洞，提升管理质量。
近几年，学校的生源迅猛发展，教学场所不够，实训设备不全，办学经费不足等矛盾立刻暴露出来。为有效地解决这些矛盾，XXX一方面采取在校外租借场地办班，缓解校内教室和寝室不足。另一方面积极向上级主管部门汇报，争取领导的支持。先后争取到省农民工转移培训基地建设资金200万元、省财政支持的实验大楼建设资金400万元、中央财政支持的数控实训基地建设项目200万元。

清廉，展现人格

印度诗人泰戈乐说：“鸟翼上沾上了黄金，鸟儿就不能飞翔。”
XXX认为：人一旦为名利所累，就难以静下心来干点实事。
“清清白白做人，干干净净做事”，是他为人处事一贯的原则，更是他人格魅力所在。
他严于律已。2005年，XXX参加XXXXXX会议，会议需交二千多元的住宿费，他却借住在省城亲戚家硬是没花一分钱。培训期间教育厅组织“香港七日行”观光游他以学校事务繁忙无法脱身为借口予以“逃避”。
就为这事，有人笑他“迂”，可他聊以自慰；有人说他“正”，他付之一笑。“学校现在发展急需钱，我个人能节约一分是一分”，多朴素的话语！
大到学校重要的基建项目，小到学校后勤的承包事项，事无巨细，他都坚持按上级要求办事，一切公平、公正、公开，使得中标者舒心，落标者服气，当然学校成了其中最大的赢家。
在教师甚为敏感的学校财务管理上，坚持校务公开，增加透明度，赢取信任度。在倍受社会关注的学校收费这项工作上，XXX始终按政策部署，“给家长一个明白，还学校一个清白”。
教师的晋级评选的过程最令人关注，但结果却让人信服。因为XXX谨遵师道，恪守师德，不徇私情。符合条件的一视同仁，公平竞争，择优录取，张榜公示。杜绝暗箱操作，让工作业绩说话，用考核分数衡量。结果一公示，没有怨言和微词，只有钦佩和敬重。
风清气正事业兴。XXX的人格魅力正是在这一次次公与私，情与理的较量中一步步展现出来的。

勤勉，体现本色

领导的本色是什么？答案是勤勉。XXX就是这样一个人，当教师如此，当校长更是如此。
2007年暑假，XXX整整忙了两个月。学生宿舍楼装修工程还未过半，能否按期完工直接影响春季的正常开学。他丝毫不能放松，不敢放松，不肯放松。顶着建设资金短缺的压力，除了到教育局开会外，他整天都呆在施工现场，督促工程进度，监督工程质量，硬是没有休息一天。节后开学，是他最开心的一天，XXX露出了久违的笑意。
作为一所拥有300多名教师，6000余名学生的学校的领导，其工作繁忙可想而知，但即便如此，他却与教师走得越近，贴得越紧。
教师们清楚地记得：在学校中层干部会议上，他语重心长地沟通，着力于青年干部的培养；在工会主席团会议上，他推心置腹的交流，探求科学民主管理的新径；政教会议上，他真心诚意地指导，关注班主任工作能力的提升；青年教师培训会上，他锦口绣心地激励、帮助青年教师的成长。
学校规模大了，发展快了，各种开支也多了。作为学校领导，他既注重开源，又提倡节流，经常独自或带着处室领导巡查校园，对浪费水电的现象他不顾情面，予以制止和批评，并按学校的有关制度进行处罚。有的教师说他“抠”，如要求处室工作人员不准使用电热台板，电动车不准在学校充电等等，但随着后勤管理初见成效时，大家读懂了他的“良苦用心”。因为在他看来，学校的每一分钱都要发挥最大的效益，细水长流，学校才有发展的持续保障。
如今的XX市民，提及XX中学无不啧啧赞道，说到XX校长，毫不吝啬溢美之辞。他先后被评为XX市“十佳校长”、XX市优秀教育工作者，河南省“三育人”活动先进个人，全国优秀教师。人民满意了，政府肯定了，社会认同了。