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心的交流——武穴理工中专德育创新工作纪实 |
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作者：佚名 2008-9-24 10:33:09 |
武穴理工中专针对职业学校学生的特点，开展“德育工作重心下移，要落实到每一位学生身上的活动”。取得了显著的效果。
1+1：热了学生的心
武穴理工中专有4000余名学生，贫困生约占30％，其中特困生占10％。不少同学因贫困而自卑，针对这种情况，学校启动了“学习上指导，生活上关心，经济上帮助”为主题1+1帮助行动：首先是对贫困学生办理国家扶贫基金，学校对200名贫困生和特困生办理国家扶贫助学基金；二是建立“扶贫帮困助学基金”，组织全校教职工进行捐款。三是学校拿出勤工俭学岗位，如在学生食堂洗碗工作，看守自行车棚等岗位30个。四是对于身患重病吴晔等同学组织捐款活动。据统计在“1+1”为主题帮助活动中，学校共对400名学生进行扶贫帮助，资助金额达30多万元。
1对1：疏通了学生的心
武穴理工中专针对职业学生学习成绩不够理想，学生素质相对较差的特点：开展“面对面，一个都不能少”的谈心交心活动。一年多来，学校150名干部、教师与近4000学生进行了“面对面”，一对一交心谈心，走进了学生的心灵，给予了学生充分的关爱。在活动中，老师注意了解学生的内心世界，重视情感的交流，0412班班主任沈训益老师，与班上70名学生逐一谈心，心细如发，有困难就帮助，有问题就解决，该班学生小胡原来是学习不认真、打架、上网处处有份。通过沈老师面对面谈心，交心帮助后，成为班上的学习标准，在学校举行的技能节上，获得电焊比赛的冠军。
谈心，密切了师生关系，也使学风不断浓郁，对口高考班450名学生，在老师们一对一关心帮助下，100％考取高等学校，其105名学生考取了本科，名列湖北省同类学校的前列。
1联1：贴近了学生的心
武穴理工中专在开展班级活动中，同样突出一个爱字，一个情字：
学校要求每一个课任教师，同班主任一起联系一名学生及学生家长。0531班72名学生担心毕业找不到好的工作，很多学生缺乏学习动力和毅力，抱着“混”的思想。为激发学生的学习动力，班主任汪云华组织学生补课，参加各种兴趣比赛活动，全班学生有22人参加高等教育自学考试，39人参加了学校组织的各种兴趣小组，11人自己组织技能比赛小组，同学们的学习积极性空前高涨。
学校根据承包责任制，把领导、老师的联系方式张贴在各班的墙上，让学生选择与老师交心谈心，解决疑难问题。据了解，学校100％的学生都同老师建立了联系网络，为使德育工作落到实处，政教处抽调得力的班主任，组成了“德育工作管理中心”、“管理中心”24小时有老师值班，以便及时发现问题，及时解决问题。
刘中国校长看到德育创新工作带来的成果，高兴地说：“我们将在构建德育工作的长效机制上下足功夫，让心的雨露滋润每一位学生的心田”。心的交流——武穴理工中专德育创新工作纪实来自于论文先生网，如该文注明了作者及出处，请在转载引用时保留。否则因《心的交流——武穴理工中专德育创新工作纪实》一文引起的法律纠纷请自负。 |
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