区语文教研工作计划

上学期工作梳理与主要成绩

一、聚焦课堂，实现引领

1、有效备课：各校对上册教材的训练体系进行了深入研究，在单元备课中对导语、泡泡语、链结语、课后题、我的发现、交流平台等进行整组梳理和归拢，明确单元和课时训练目标。三至六年级将每单元的导学梳理发送到教学平台，丰富了教学资源。这一工作推动了有效备课的落实和发展。

2、课堂引领：十一月份，由王煦和袁齐泽老师为全区语文教师展示了两节优质课，通过课例展示，引发老师思考如何更好地做到文意兼得。

二、夯实培训，人人有为

1、作文辅导教师培训：过程性、总结性培训相结合，转变教师教学观念，激发学生习作兴趣，重视情境创设，紧抓趣味指导，落实有效评价。

2、语文主任培训：听优质课，集体研讨，专家报告（济阳）；交流感悟；指导实践，学区课堂教学展示交流。通过培训，使主任明确了语文教学要定位目标、规范目标、落实目标。

三、教学视导，解决问题

在视导过程中及时总结各校的优势和问题，对乡镇学校及时进行有效培训。

1、理论培训：教研员结合具体教学案例和乡镇课堂教学、常规管理中的具体问题，进行剖析和指导，让乡镇教师明确自己教学中存在的问题和解决问题的具体办法。

2、送课下乡：我们将优秀的课例送到乡镇，指导乡镇教学。

四、打造骨干，促进成长

山东省教学能手：王煦

济南市教师素质大赛：李雅一等奖，王敏、于泉二等奖

济南市小学语文优质课评比：袁齐泽一等奖

常规管理

2008年上半年市中区小学语文教研工作计划

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以提高小学语文课堂教学有效性为基本目标，以研究、指导和推进语文课程改革为中心工作，以行动研究和专题探讨等为基本载体，注重教师队伍的建设，促进提高学科研究水平和教学质量。继承传统，和谐发展，大胆创新，努力使我区小学语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。

二、教研工作要点及措施

教学常规

（一）备课

1、继续强化单元备课，落实好单元导学系统的梳理和资料库建设工作。

上学期教学平台上传单元备课的学校具体统计如下：

按时全部上传：舜耕、民生、永长（少五5）、南上山（部分放假后传）、双龙（少四年级）

舜玉（3全）

文庄（6全）

七贤（6全）

玉函（4全）

育新（3全）

14校一篇未传：

表扬：舜耕张家河主任、民生孙蕾主任，年轻、主动，孙蕾怀孕期间工作抓的紧。各校根据自己的实际情况，保证教学资源的上传和教学平台资源库的建设。

本学期我区加大网络教研的力度，各校用好教学平台，促进语文教研信息化发展。各校随时上传优质的教材分析、教学设计、教学课件、优质课录像、教学小策略集锦等，丰富我区语文资料库的建设，积极尝试和推广网络教研。所传资料要经主任审核质量后再发，根据教材提前一周上传。

2、目标落实要强化

教师要按照规范的目标制定来正确表达，按照上学期主任培训和教材分析中的关于教学目标制定的六个方面，语文主任要加强对教师的培训和备课指导。

从三维角度思考目标的制定——

1、与字词有关的基础知识目标

2、朗读、默读、背诵等基本技能目标

3、4理解内容，体会情感，领会表达特点和效果等写作方法上的目标

5、落实本组训练目标（重点训练项目）

6、体会作者感情；激发学生情感，落实情感、态度、价值观目标

在目标落实过程中，教师要通过备课内容来体现，比如过程方法、知识点、训练点要用红笔标示出来。备课中每一个大点的逻辑顺序要特别注意，也就是教学指导步骤要清晰明显，知识点的落实要找准训练的基点，每一步操作达到什么程度，备课中教师要明确。

永长街任盈盈老师的单元备课很突出，知识点梳理很详细，这体现了教师的用心。该教师的备课重视知识点的落实，关注有效的随堂检测并有具体的监测分析，认真写出教后反思，针对性较强。请各位主任按照今天我们看到的备课来培训学校语文教师进行规范备课。（展示）

（二）作业

低段：注重书写规范率的保证和提高，重视教师

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