现代教育技术课题资料的收集与管理（实验研究法）刘红梅
课题资料的收集与管理是课题研究的重要组成部分。
地市电教馆对学校实验研究课题资料的收集与管理
一、立项阶段资料收集 上级通知 论证、立项 实验研究方案
二、开题管理资料收集
1、上级的批准开题文件
2、专题培训
3、专题研讨
4、专项检查
三、中期评估资料收集
1、转发中期评估通知，收集学校课题的中期评估自查报告。
2、专家组对学校课题检查评估意见
3、收集学校的自我评价资料，
4、经常进行普遍的或典型抽样调查，整理分析研究资料等都要认真收集。
四、总结阶段资料的收集
1、实验研究报告、论文、专著
2、软、硬件问世成果
3、学生的成果：在报刊上发表的作文、小发明、小制作的照片或证书的复印件。
资料：为工作、学习或科学研究的 需要而收集的各种材料。（通常指的书籍、报刊、图表、图片、图纸、调查统计报告等）
现代教育技术课题实验研究资料包括：上级通知、工作计划、会议纪要、实验方案、教学设计、软件教材、问卷调查、观察数据、实验检测、听课笔记、干扰变量资料、统计数字、教师的实验心得实验报告、论文、录象带、录音带、光盘、自制课件、证书、学生小制作，等等。
学校实验研究课题资料的收集与管理
研究方案
实验总体计划
实验阶段(学期)计划
实验周进度等
实验教师基本情况
实验研究对象的确定过程
研究对象的自然状况
问卷调查
实验研究对象的前测资料
3．实验研究的过程性资料
教学设计、附上教学流程图；
软件教材、自制课件
历次测验试卷及效果分析
听课笔记、课堂突发事件记录
实验课题组人员的评课记录
4．实验研究的总结性资料
课题组阶段性会议记录
半年小结
阶段工作总结报告
实验教师的阶段性实验报告
研究对象的情况总结
5．实验研究成果性资料
① 学生成果资料：
竞赛获奖证书
小制作、小发明获奖
学生发表作品
录音
录象
② 实验教师成果资料：
各级公开课、优质课获奖证书
（音、象带、光盘）
教学设计及教学流程图
发表文章
自制的课件
论文
③ 课题组、学校所获成果：
实验研究报告，
各项专题性报告，
实验工作总结报告，
论文集
出版自制电教教材，
6．专题性材料
教师培训学习的理论
专家理论讲稿
有关书报剪贴
实验教师学习笔记
各种偶发事件记录等。
实验资料的归类整理：
理论集（方案、报告、论文、工作总结）
教学集（教学设计、典型课例实录、听课记录）
检测量表集（课堂检测、项目检测、试题检测、问卷调查、观察记录及各种数据计算表、分析结论等）
二、收集实验研究资料的方法
1．研究对象的检测方法：四种类型
①成绩考试
②水平测试
③学科测验
④诊断测验
2．实验研究调查方法
①通过谈话调查
②问卷调查
③通过分析学生作品或作业来调查
三、收集资料应注意的问题
1．重视原始资料的积累
2．全面重点地收集资料
3．注意资料的选取核心
4．注意对资料的边收集边分析
5．在收集实验研究资料时注意编号 |
