2008年下半年度综合实践活动工作计划

2008下半年度综合实践活动工作计划

一 、指导思想：

为全面落实基础教育课程改革的实验目标，以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，在区教研室的指导下，进一步推进综合实践活动课程的实施。《来源于论文先生网www.lwsir.com》

二、工作目标：《来源于论文先生网www.lwsir.com》

1、三—六年级的综合实践活动课本学期至少进行3个不同主题活动。其中至少有一个主题来自于“自行开发”。（与上学期的目标有所区别）

2、 进行主题前，必须有相应的主题活动设计方案。学期末必须整理出至少 3个主题的活动成果。包括（学生成果样品、整个活动过程记载）

3、 从完善主题活动设计方案入手，落实综合实践活动课堂教学活动，打造一两节精品课

4、进行1～2次专题学习，使认识并能驾驭本课程的兼职教师达到90％，教师参与课程率达到100％；加强课程组织与管理，使学生活动参与率100％，安全事故率为0。

5、在条件允许的情况下，其他学科教师应根据学生的请求积极参与综合实践活动当中，作为辅导教师根据学生需要带领学生进行相应的活动。

三、工作重点：

1、 落实综合实践活动的教学时间不被挪用

结合行政听课制度，我校将采取随机听综合实践活动课，要求有上课前有本课的活动设计（教案），如果课时被挪用或无活动设计（教案）将在月奖中按规定扣出相应的部分，同时将影响教师期末综合评分。

2、 课程管理
本学期，本课程实施管理做以下几个方面调整：

（1）人员分工

三年级：1—2班班主任

四年级：1—2班班主任

五年级： 1—2班班主任

六年级： 1—2班班主任

（2）时间安排

综合实践活动课程一周3课时，根据活动情况需要，可以实行“弹性课时制”。但必须同时通知教导处相关人员及教研组长。

（3）制度建设

为了有利于本课程的实施，我校本学期将有关制度做出以下修改：每位教师每学期听综合实践活动课不少于1节，组织学生进校图书室或微机房查资料，每月不少于1次；期末检查必须上交3个主题活动方案以及相关成果样品。

3、 课程实施

（1）大主题与小课题相结合

每学期每班实施至少3个主题活动，同时可以结合学生实际和学校条件开发一些“短小平快”的综合实践活动主题。同时结合本校拓展的“劳技制作”、“科技制作”课程开发一些相互促进的小课题。

（2）课堂教学与社会实践相结合

综合实践活动倡导学生能够走出教室，走进社会进行体验性的社会实践活动。但我们也不能忽视本课程的课堂教学，以备课（主题活动设计）、听课为抓手，落实综合实践活动课堂教学将是本学期我校课程实施的重点工作。

 4、 课程评价

（1）加强评价理念的再学习，进一步做好综合实践活动课程对教师、学生的日常评价与阶段评价。

（2）注重学生评价工具的设计。

四、工作安排：

日期
           主  要  工  作
 
8月
 1、制订综合实践活动工作计划。
 
9月
 1、 重学综合实践活动的课程标准，制定计划

2、 各班完成第一个主题活动设计方案

3、随机听课
 
10月
 1、 参加综合实践活动网上研讨活动

2、 讨论主题：关于“课题活动”的开展事项

3、随机听课
 
 

11月
 1、 小结第一个主题活动的情况，编写活动案例

2、线上集中：集体研课、备课

3、 课题实施情况讨论及问题
 
 

12月
 1、 学生综合实践活动成果评比（六年级为主，其他年级稍后）

2、 收集资料（案例、活动设计、反思等）

3、 日常教学案例交流反思活动
 
1月
 1、 表彰活动中表现突出的学生、活动小组

2、 收集本学期各班级所进行的综合实践活动主题及成果样品，汇总

3、 教研主题：阶段性评价工具设计研讨

4、 进行学生评价

5、  总结、整理，形成成果集