写科研论文的高级方法学 读中学的时候，我最喜欢语文写作，但是提高写作能力是很艰难的事情，很多时候，学习者没有头绪。语文老师上作文课也只是出个题目让大家写作，然后下一次上课读读范文（我的作文），笼统地说要观点明确、结构清楚，要多读多写，但是具体的“秘诀”说不上来。后来参加了《少年文艺》新芽写作函授班。记得那时候的函授教材的第一课就是“立意”。看着教材里面的范文，感到写得非常好，耳目一新。后来虽然也受到专业作家张成新的函授指导，也曾听过《少年文艺》主办的讲座，但是写起文章来还不是很得心应手，主要原因是那时实行应试教育，市场上教学生写作文的书很少，即使有，也是针对考试的作文。一直到了高二、高三，我才在作文上发挥出来，得到区级和市级作文竞赛多个奖项。
应该说，大学里面学习的影视剧艺术、管理学原理、国际贸易、伦理学、大学生心理学、大学生生活导论课程对语文写作是有间接作用的，因为人的阅历多了，知识面拓宽了，就更够更好地认识和描述社会现象，抒发自己的观点。但是，在大学里面我没有看过一本作文书，到了大学里以后，由于没有语文课，几年下来，笔头锈掉了。对于英语学习来说，当时也是应试教育，学习的重点是单词、习惯用语和语法。虽然我承认复旦的教育使我的英语水平上升了很多，但是其实学英语的最高境界就是没有专门的英语课本，或者说什么（比如原版录像、原版小说、杂志、书本）都是英语课本。后来在复旦读了研究生，科研写作得到了初步锻炼，虽然有学术大师指点，但是在科技写作上还是不得心应手。主要原因是：（1）看科研文献太少；（２）练得太少；（３）没有读专业指导写作的书。在读研究生后期的一个收获是发表网络文学，结果笔头又好了，找到感觉了。
出国以后，一开始写的第一篇科研文章(Journal of Catalysis)的初稿还是写得不怎么好。被博导来回修改了好几遍，每一遍都是纸头上一片红的，他在纸头上修改好以后，我再在计算机上进行修改，再给他看。如此这般，反复修改。他又不会当面给我仔细分析这个地方为什么要这么改，因此我主要靠自己的悟性和反复修改了。原创科研论文当然不是经常有的，因为做实验出文章当然慢，所以锻炼的机会也少。我得到最好的锻炼就是写综述。在写综述的过程中阅读了大量文献，基础打得扎实。读书破万卷，下笔如有神嘛。写了几篇综述，一篇比一篇长，一篇比一篇难写。其中第三篇综述，我不做实验整整写了七个月，终于把笔头练出来了。在做博士后的时候，在写作方面就更加有独立性了，基本上我怎么写，就怎么发表的，审稿人都说写得很好。也接触到了一些专门教写作的书籍，在理论知识上得到进步。现在，我介绍一下我的一些关于写科技论文方法学的笼统的体会。
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