论文答辩
7月12日、13日是我们江苏省委党校2005级社会学专业在职研究生毕业论文答辩的日子。 这之前我们经过一年的社会调研、布置毕业论文工作，选题；撰写论文开题报告；上交开题报告，确定写作提纲；社会调查，撰写论文初稿；论文初稿交导师，导师对初稿写出指导意见；修改论文，论文定稿。导师对定稿写出指导意见；毕业论文交导师审定，导师对论文写出评语和推荐意见；论文交班主任；毕业论文评审；最后就是我们这次的论文答辩了。论文的写作有严格的要求，论文必须是所学专业的理论学术文章，不能以一般的宣传文章、调查报告、工作总结等代替；立论正确，论据充分，结构严谨，文笔流畅；在导师指导下独立完成，严禁抄袭或由他人代写；严格按照规定的写作进度，按期保质完成。论文的篇幅要求2 万字以上。这个过程真是日日夜夜、步步艰难、费尽心血、破茧成蝶。终于所有的过程都熬过来了，论文答辩就是最后一关，也是对自己三年来所学成果的最后检验了。
我和同学早早就来到南京，大家聚在一起，讨论答辩的有关问题及细节。答辩的程序是这样的：主席宣布答辩开始；答辩人简要介绍论文梗概（时间不超过10分钟）；答辩委员提问，答辩人答辩，答辩委员会必须对每篇论文提出5个以上问题，其中检验能力和水平的基本理论及专业理论题不少于3个，检验论文其实性的问题不少于2个；主席视进展情况宣布临时休会，答辩人退席，答辩委员会单独举行会议；答辩委员会按照论文答辩通过率不超过95%的要求，以无记名投票的方式确定拟通过的论文；答辩委员会给通过答辩的论文评分，评出优秀论文及良好等次、合格等次的毕业论文；对答辩被淘汰的论文，及时书面通知作者本人。每位研究生的答辩时间不少于40分钟。大家虽然先后都参加过一些答辩，不过比起这次答辩那是小巫见大巫了。看得出大家对这次答辩都是相当重视的。不仅早早来到党校，而且把一些用得着的资料也大包小包地带来了。我们这个班共有65名同学，其中有四名同学的论文没按期完成，不能参加本次答辩。那么按照规定我们这61名同学中至少有四名同学不能通过本次答辩。竞争相当激烈哟。谁也不想成为这倒霉的四人之一。我们所有同学被分成了五批，用两天一晚的时间参加答辩。而导师们则分成两个组，分别由两位在国内知名的教授担任主席，开展对我们的答辩工作。我们有的同学说，不知道导师出的题目难不难，是不是自己熟悉的题目；有的人说，没问题，老师不会故意为难我们的，只要把论文读熟了，自己写的，怕什么；也有的说，我的论文写了好长时间了，最近又没有空复习，不太熟啊，不知能不能过关啊；大家在一起相互勉励，相互打气，相互取经，共同等待着答辩的开始。
答辩开始了，第一批的同学依次进入考场接受答辩。在漫长的等待后，他们出来了。大家纷纷围上来询问有关情况。这位顾姓同学懊悔地说：惨，这次真惨，一上来问我一个：“什么是消费社会？”的题目，这是我文章中用到的一个概念，我也没有查它的准确定义，一下子给问懵了，没有答上来，下面的答得也不理想。这次就怕不能过关了。他的一席话让大家的心都提了起来。纷纷把自己的论文回头看，查一些用到的概念的释义。又一位同学出来了，他答得很好，意气风发地说，不难，不难，都是论文里面出的题目，老师对我评价不错。大家又受到鼓舞，不再一昧的紧张了。这时一位姓柏的老师走了过来，对我们说：论文答辩就是对你们原有论文的补充，导师觉得你的论文在什么方面有些问题还有待改进，就会出道题来让你答一答，这时你就这方面的思考作一个回答，完善你的论文，同时提高了你对这方面的认识。当然你也可以坚持你的观点，与导师进行平等的交流和沟通，只不过我们是主场，你们是客场罢了。在教学的时候我已对你们开展了模拟答辩，今天的答辩形式上就和模拟答辩一样的，大家在模拟答辩上都能不慌不忙的，现在大家又有什么好紧张的呢？大家一定要镇静，把你们对论文方方面面的思考有条理地解答出来。我相信大家的实力，祝你们好运！柏老师的一番话，让我们定下心来。是啊，论文的写作中抽丝剥茧的煎熬我们都能坚持下来，这与导师的口头交流有什么可怕的。
我被排在第三批答辩，时间排在12日的晚上，终于喊到我进场了。我深深地吸了一口气，镇定了一下情绪，不慌不忙地走进了考场。五位导师坐在里面一排座位，我则一人坐在对面的位置。我写了一篇乡镇职能定位方面的论文，题目就叫《新时期乡镇政府职能定位冲突及对策思考》，主要观点是目前乡镇政府职能总的特征是重行政管理和组织生产，轻社会服务，存在职能错位、越位和缺位等严重冲突。新型城乡关系的建立、社会主义新农村和社会主义和谐社会的构建客观上要求重新界定乡镇政府职能，我采用社会学上的冲突理论，试图解决乡镇职能定位冲突的难题。主席严老师说：你先说说你的论文出发点及你的观点吧。我简单地汇报了我的论文情况。接着由张老师对我进行主问，柏老师、王老师副问，一连提出五个问题，让我记下来，考虑三分钟，然后依次作答。其中问我什么是文化软实力？乡镇改革中的“孤岛现象”如何解释？举例说明村民自治制度是一项符合中国实际的制度等等。我飞速酝酿了一下考题，然后结合自己的工作实际，就论文中涉及的问题一一作了回答。这其中老师也接着追问，我也流利地作了解答。几位老师对我的答辩表示满意，夸我的论文有实践，有理论，写得不错。接着几位导师对我的论文有关方面进行了评点，对某些欠缺的方面提出了修改的意见。我都虚心地记录下来，表示回去后一定进一步修改完善。至此我的论文答辩圆满地结束了。还算顺利，不是吗？
三年的在职研究生学习生涯转眼就要过去了，这次答辩如果顺利过关，我的学习生活就要暂告一个段落了。我是一个工作在农村的基层干部，一直以来，我始终没有放弃过学习，尽我的最大努力提高自己的能力和水平。现在，经过三年学习，觉得收获很大。我的心中突然涌起种种难以名状的情绪，既有这次答辩顺利的如释重负之感，也有对即将结束的三年在职研究生学习生活的深深眷恋，更有对所有给过我真诚帮助的恩师、同学的感恩之情。
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