传统的中国教师的定义是“师者，所谓传道授业解惑也。”“温故而知新，可以为师矣。”5.12汶川大地震中，东汽中学政治课教师谭千秋，为了保护该校的四位学生，用自己的血肉之躯，挡住被地震震塌的教学楼水泥板，光荣地献出了51岁的生命。在学习谭千秋老师的先进事迹的过程中，我们，作为一个教育工作者，也品味出了全新时代中国教师的定义，同时也是全社会、全国人民对我们教师的期望和目标。
在面临死亡的危急关头，谭老师用坚强和坚持两个简单的词语，要求他的学生树立生的信心，鼓励他的学生们用顽强不屈的精神和科学的方法，战胜死亡的威胁。当他的生命之光即将熄灭的那一刻，他还极富幽默地将死亡关头的这一沉着应对，比喻成自己留给心爱的学生们的最后一课，给了惊魂未定的学生们再苦再难也要活下去的理念。
这一课的确弥足珍贵，值得我们每一位活着的人，经常在自己的脑海里认真思考。
作为政教处主任，谭老师是一个平常对学生十分严厉的教师。在生死抉择的紧要关头，就是那么从容地挺身而出，就是用那么简单的逃生秘诀，就是用那么普通的安慰话语，产生了神奇的效果。就是那位普通而又平凡的谭老师，让自己的身躯接受死亡的挑战，保护住了四个风华正茂的即将步入大学殿堂的年轻生命。
劫后余生的四位学生向天下人讲述着谭老师奋不顾身救学生的感人的一幕，倾吐着珍藏在他们心里的对谭老师的感激之情。
在5.12特大地震袭击过后，谭老师走了。他走得那样坦荡，那样无私无畏，却给汶川留下了神奇的故事，给世人留下了活的勇气和爱的信念，留下了希望的火种。
我们从谭老师的学生们的言辞中一定会发现：谭老师虽然失去了宝贵的生命，但他的勇敢精神和珍惜生命的意志却没有死去，而是被他所挽救的学生们接替和传承了下来，并将会在未来的生命里被发扬光大。
我们应当看到，现代中国教师的楷模——谭老师，用血的代价，用爱的乐章，用对生的强烈渴望，对现代中国教师的概念作出了崭新的诠释。
我们国家的教师，肩上承担着神圣的使命。只有精心呵护和培育出一代又一代像谭老师这样具有崇高品德和坚强意志的有知识的新一代，我们的国家和民族才会永远充满朝气和活力，我们伟大的中华民族的精神才会永远令全人类敬佩。
一位新时代的合格的人民教师，光会教书是远远不够的。会教书，更要会育人，会做人。教书、育人、做人三者必须兼优，才算得上是新时代中国教师的定义。
谨以此文向谭千秋老师致敬！
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