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职高班主任如何写好评语预览：
评语是期末时班主任必须做好的一项常规工作，是老师对学生一学期来的学习、生活等方面的表现给予的结论性的总结。它是一面镜子，可以照见学生真正的自我风貌；它是一块路标，指点着学生前进的方向。而现在班主任的评语往往过于公式化、脸谱化、训人化，常常不顾学生的个性特点，采用统一的模式，机械的语言，失去活力的语句，给千差万别的学生写下千篇一律的评语。这样的评语不仅失去了教育的价值，有的还会给学生带来一些负面影响。尤其是对职校生，这部分学生在初中时往往不被重视，他们根本没意识到自身的潜力，自卑情绪严重。作为职高班主任，我们更应该充分发挥评语的作用：引导学生振作精神；解除学生心理压力；帮助学生摆脱早恋；鼓励学生全面发展……真正做到寓情于语，温暖学生；以活显美，鼓励学生；文笔优美，感动学生。让评语成为学生不断前进的动力。
那么，职高班主任如何写好评语呢？
职高班主任如何写好评语正文：
职高班主任如何写好评语
评语是期末时班主任必须做好的一项常规工作，是老师对学生一学期来的学习、生活等方面的表现给予的结论性的总结。它是一面镜子，可以照见学生真正的自我风貌；它是一块路标，指点着学生前进的方向。而现在班主任的评语往往过于公式化、脸谱化、训人化，常常不顾学生的个性特点，采用统一的模式，机械的语言，失去活力的语句，给千差万别的学生写下千篇一律的评语。这样的评语不仅失去了教育的价值，有的还会给学生带来一些负面影响。尤其是对职校生，这部分学生在初中时往往不被重视，他们根本没意识到自身的潜力，自卑情绪严重。作为职高班主任，我们更应该充分发挥评语的作用：引导学生振作精神；解除学生心理压力；帮助学生摆脱早恋；鼓励学生全面发展……真正做到寓情于语，温暖学生；以活显美，鼓励学生；文笔优美，感动学生。让评语成为学生不断前进的动力。
那么，职高班主任如何写好评语呢？
一、 用心去了解学生。
众所周知，职业类学校所招收的学生就生源来讲学习成绩和行为习惯都不太理想，其中相当大一部分学生都属于这么几类：父母离异或父母常年在外工作，孩子通常就由家中的老人代为看管；父母对孩子极为溺爱，凡事以孩子为中心，使得孩子娇生惯养，不懂得如何与人相处；家庭经济贫困，父母期望子女早点工作，减轻家庭负担。面对这样的学生，我们老师很容易产生厌弃心理。《三字经》云：养不教，父之过，教不严，师之惰。只要我们端正教育思想，用心去注意、观察、积累，你就会惊讶地看到他们每个人身上一处处独到的“风景”。而这正是期末写出好的评语的前提。因此，要写出符合学生个性的评语，班主任必须将这项工作贯穿于整个学期，养成平常善于观察学生的习惯。把学生的平时表现，尤其是在开展活动时的表现或遇偶发事件的反应及时记录下来，为学期末写出好的操行评语积累丰富的第一手资料。
例如，有两位学生各方面情况都很相似，都是贫困生，都品学兼优。但是，一个学期接触下来，我发现这是两位个性迥异的女孩。于是，在期末时，我分别给她们写下了这样的评语：
甲同学：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这是老师最想跟你说的一句话。随着对你了解的加深，我越来越被你身上那种不服输的精神所感动。生活的艰难没有摧跨你的意志，反而让你越发坚强，你笑着接受命运的挑战，不屑于上天对你的不公。正是这样的性格，让你 [1] [2] [3] [4] 下一页
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