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有关燃烧实验的探究预览：
有关燃烧实验的探究
化学实验过程可看成是一个科学探究的过程，可简略地表示为：
从科学探究角度来分析，町将化学实验能力分解成以下几项要素：
有关燃烧实验的探究正文：
有关燃烧实验的探究
化学实验过程可看成是一个科学探究的过程，可简略地表示为：
从科学探究角度来分析，町将化学实验能力分解成以下几项要素：
1．发现、选择和明确课题的能力；
2．构思、选用实验方法和设计实验方案的能力；
3．使用和加工仪器的能力，实验操作能力；
4．观察实验，收集有关事实、资料、数据的能力；
5．研究资料作出判断、推理和发现规律的能力；
6．表述实验及其结果、最终解决问题的能力；
7．实验创新能力。
下列几例有关燃烧实验的试题正是对各种化学实验能力的考查，体现了科学探究的意识。
例1：某学生根据高中课本中硝酸钾受热分解的实验操作来判断硝酸铅的分解产物之一是氧气：将试管中的硝酸铅加热到熔融，把带有火星的细木条伸进试管口，检验放出的气体，当发现木条复燃时该学生即断言，硝酸铅受热分解有氧气放出。请你对上述实验及结论的合理性作出评价、，
如有必要，可提出改进的实验方案。
比较反应式①和②，其不同之处是②中除生成0：外，还生成了N0：。这一不同又产生了两个结果，一方面，N0：稀释了0：，02仅占混合气体的20%．而这与空气中0：的含量相近，因而，此处的02不可能使带火星的木条复燃；另一方面，N02本身也能使带火星的木条复燃。因为N02受热也能放出02;2N0.=2N0+02。
上述实验及结论在科学上是错误的。由于N0：干扰了0：的检验，因此，应选用NaOH溶液除掉N02后再检验。
例2：某学生在研究性学习的课程中选定的课题是：测定能使带火星木条复燃的氧气体积分数的最小值。实验步骤如下：
①取5。6只集气瓶，用量简装水分别测定它们的容积并标记。
②向集气瓶中分别装入其总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，并用毛玻璃盖住，依次编号为l、2、3、4、5。
③向大试管中加入I:10(质量比)的Mn02和KCI03的混合物，加热使其反应，分别用排水集气法将上述l至5号瓶中的水排去。 请回答下列问题： (1)用排水集气法收得氧气后，2号瓶中氧气的体积分数约为
。
(2)如果要得到更精确的数据，下一步实验研究时应向第6只集气瓶中加入
%（取整数值）的水后，再用排水法收集氧气，然后用带火星的木条来试验。
(3)从已取得的实验数据分析，用“使带火星木条是否复燃”的方法来检验集气瓶中是否充满氧气的方法是否可靠？
一。
(4)若要进一步得到更准确的结论，下一步该怎样设计实验？
解析：这是以一个探究性课题为素材编制的试题。带火星的木条在氧气中能复燃，这是初中化学中学到的常识，但到底0z的纯度达到多少时能复燃，需要进一步试验。计算氧气纯度不要将原来在空气中的氧气漏掉。第(4)小题实际上就是要解题者再照题中的实验方法再进行更准确的试验。
答案：
(1)36.8%（数据在36%—37%之间均可）。
(2)35（数据在31~39之间均可）。
(3)不可靠。
(4)集气瓶中装水在30%~40%之间再分段试验，如再用4个集气瓶：分别装入32%、34%、36%、38%的水，再用排水法收集氧气，伸入带火星的木条，观察复燃情况。
例3：某研究性学习小组的一个课题是“NO能否支持木条的燃烧？”南于实验室中没有现成的NO气体，该小组的同学设计了两个方案（忽略N204的存在，图中铁架台等夹持仪器均已略去）：
I．实验装置如下图l所示。
(l)浓硝酸受热分解的化学方程式是
一____。
(2)实验开始后木条上的火星逐渐熄灭，有的同学得出“N02不能支持木条的燃烧”的结论。
你认为这—结论是否正确？填“正确”或“不正确’）一____，理由是
。
Ⅱ．实验装置如上图2所示。
(1)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气，该反应的化学方程式是：
一一。
(2)当集气瓶中充满红棕色气体时，木条复燃了，有的同学得出“NO能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确？（填“正确”或“不正确”）____．理由是
——0
m.为r更直接说明“NO能否支持木条的燃烧”这一问题，请你重新设计一个简单的实验方案，简述实验原理和主要操作。
解析：本题是一例探究性实验题，首先要书写反应原理，然后评价实验方案，评价实验方案的过程，实质是逻辑论证的过程，需要良好的理解能力和表述能力。而新方案的设计，注重考查考生在评价实验方案的基础L，创新思维的能力。
因加热硝酸要产生N02和0两种气体，而验证N02能否支持燃烧，需要制取纯净的NO气体，因此，选用金属铜和浓硝酸反应，思维定势创新能力差的同学会局限在硝酸铜的受热分解上设计N0：和0：的分离，表现出思维活动不能灵活变通。
(2)正确，硝酸铜分解产生的混合气体中氧气的体积分数与空气中氧气的体积分数基本相同，若N02不支持燃烧，则木条不会复燃。
III.用金属铜与浓硝酸反应制取N02气体，并用浓硫酸或无水氯化钙进行干燥，再将带火星的木条伸入二氧化碳中观察现象：
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