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如何发挥学校站点在农村素质教育中应用的作用

作者：吕燚 2007-11-17 22:51:35

　　一是激励机制。对教师与学生公平、公正评价的结果，是教师、学生、学校行政、党员干部、农民对学校行政、教教职工一学期内工作的评价，每学期评选优秀远程教育管理员1名，优秀学员3名，优秀制作8名，优秀论文10篇，优秀电脑作品12件，奖金大约600元。

　　二是动力机制。加强学校管理制度，以情服人，给那些工作不求进取、安于现状教职工敲响了警钟，他们思想受到了震动，看到了其他教师的行动与学生的积极需求，工作有了压力。培训后，教师能够认真学习、总结经验，变压力为动力，增强了事业心和进取心。

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