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浅谈当代中国家庭教育的利弊 |
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作者：wxziyang 2008-11-15 20:22:01 |
浅谈当代中国家庭教育的利弊
当今时代是中华民族走向复兴的时代，社会经济、文化呈快速的裂变式的发展。推动发展的源动力之一，是需要一大批高素质的人才和与时代相适应的高素质的国民。所有这些，源于教育。俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在整个的教育过程中起着举足轻重的作用。我国是一个具有重视家庭教育传统的国家, 特别是在改革开放之后、尤其是上世纪90 年代以来经济、文化的发展促进了家庭教育的迅猛发展，家庭教育出现了许多新特征，但是也出现了很多教育方面的误区。
首先，在孩子智商教育问题方面
现在的城市中小学生几乎都是独生子女。独生子女在整个家庭中易于成为家庭生活的中心。父母和其他家庭成员对儿童的学习倾注了更多感情和精力，由于历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，对孩子"成才"的期望值较高。
这种家庭特征最大的益处就是女孩子们较以前得到了更多更好的教育。家长们的投资使孩子们也有了更好的学习条件，可以学到更多的知识，向更多方面发展。但是也带来了很多负面的影响。由于家长们太重视孩子的学习成绩，“一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数”，使得"学习至上，成绩至上"作为孩子的唯一目标。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又请家教，又买参考书，又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……这样不仅使孩子们失去了很多课余的时间，也使孩子们有了很大的心理压力。孩子超负荷地学习，兴趣大减，久之甚至产生厌学情绪，学习效率也不高。很多孩子因为成绩的不理想而造成了心理上的偏差，导致不少自寻短见的悲剧，家长们在后悔莫及、痛哭流涕之时应该好好地反省，是否应该将他们对孩子学习的注意力转移一点到孩子别的素质的发展上去，不要给孩子太多学习压力，国家一直在提倡为孩子们减负，“减负”不只是针对学校而言，家庭给孩子学习的负担也该减轻，还孩子一个真正的童年。
说到给孩子减负，不得不说在当今社会还存在着另一种家庭，有的家长因为忙于事业而无暇顾及孩子的学习，将孩子的学习整个推给了学校和孩子的爷爷奶奶，学校只能负责孩子上学的时候，当孩子们回到家里爷爷奶奶由于自身的原因和对孩子的宠爱，对孩子的学习比较放纵，这虽然给了孩子很大的空间，心里的压力也明显的减少，但是由于缺乏家长的监督，很多孩子就放松了对自己的要求，于是出现了很多不做作业、不学习的现象，学到的东西自然就少了很多，成绩自然也得不到提高。
其次，在孩子情商教育问题方面
正如前面所说，独生子女家庭中，儿童成为家庭生活的中心。但是由于所生活的社会环境不同和所受教育程度的不同，祖辈与父辈、丈夫与妻子，对儿童的教育要求、教育态度、教育方式、教育评价标准等方面，又存在着较大的差异。在很多家庭里，父母由于工作的原因，孩子们大部分时间都和爷爷奶奶、外公外婆在一起，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“ 中心” 、“轴心”。“ 吃什么”、“ 穿什么” 、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那“特别的爱”，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。使一些孩子就象温室里花朵，经不得风雨，受不了烈日。一旦压力稍大，一旦遇到挫折，便离家出走，或做出其他极端的行为。稍有物欲的引诱，便不能自拔。
家长还包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，在“就只一个孩子”、“现在条件好了”、“我们当年受的苦太多，现在不能让孩子再受罪”等心态的驱使下，过分娇宠、溺爱不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。导致儿童劳动观念的淡薄和劳动技能的缺乏。
“人之初，性本善”，孩子像一张白纸，近朱者赤，近墨者黑，这张白纸更需要我们去画最美最好的图画，这时家庭就起着很重要的作用。“父母是孩子的第一任教师”，“ 家庭是孩子的第一社会”，此时家庭教育的积极作用，就表现在它能引导受孩子逐渐地懂得现实生活的意义，注意发展他们的各种正当兴趣和爱好。随着他们年龄的增长，又能帮助他们树立远大的理想和抱负；家长用自己的全部生活经验去影响教育子女，培养他们的进取心，同时又对其倾注着莫大的期望，这样，就使得他们在人生的道路上能作出有价值的选择。目前，家庭教育却在这方面存在两种情况：一是家长言行不一，家长在教育孩子的时候，是非标准、做事原则讲得头头是道，可遇到实际问题往往另有一套，或对孩子要求严格对自己宽容，或有布置无检查，或雷声大雨点小；二是向子女灌输一些错误的道德观念，导致家庭在教导社会规范，形成道德情操方面所起的正面作用被异化。这些对于孩子人生观和价值观的形成有着不可忽视的危害作用。
面对当代家庭教育的种种利弊，我认为我们的家庭教育，要从理论到实践教会孩子如何面对风雨冰霜，如何在挫折中找到自身的坐标和方向。让孩子们明白人生的幸福，不但建立在一定的物质基础之上，更建立在幸福的心灵之上。社会经济的发展，不但需要更高的技能，更高的学识，而且要求我们具有更健全的心智，更坚强的意志，更美好的心灵才能适应时代的潮流。
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