语文教学三篇周记

卫小丽同学的小诗：

我想找个地方躲起来，没有作业，没有考试，没有那么多的练习卷。

离开我熟悉的城市，忘记我自己的名字。

说没有结局的故事，你不想听我就消失。

离开我熟悉的桌子，拔掉我身上的电池。

点掉我脸上的黑痣，在地平线上消失。

读后感：清新质朴，颇有顾城的《我是一个任性的孩子》的感觉。但是怎么办呢？生活还要继续，考试还是在的。

说明：卫小丽同学是我以前的一个学生的堂妹，有一次她给我发短信说“我姐姐也是你学生”。听到这种话的时候我总是觉得我已经很老了，教了好几代人。难得她一直以很友善的态度对待我，把我当老师也当朋友，在周记中有时会安慰我，令我感动。这几句诗，后来才知道出自范晓萱的歌《消失》的歌词。

小计同学对班长的热情赞扬：

班会课上班长对这一学期的班会进行了总结，每节班会课都有丰富有意义的内容，而且每节班会基本上都是他主持，他一个人在前面讲一节课，首先可以肯定的是他表达能力很好，能言善辩；再者，他对班级很负责，他对班级做了好多好多，说到这，我自己感到非常惭愧，还有，他是一个很称职的班长，每到自修课时，他认真主持好班级的纪律，每到集体出去活动时，他认真保持队伍的整齐，让我们班级在别人眼前成为有纪律良好的班集体。我为有这样的班长，这样的班集体感到高兴，感到自豪。

说明：我对班长完全没有偏爱之心，平时也提醒自己要最大限度地公平。所以小计同学的热情赞扬绝非出于我的暗示，我也很意外班长受到了这样热情的赞扬。我把这个给班长看了，相信他会受感动，工作会更有动力的。

读后感：一、我们有一个好的班集体，小计，你作为其中的一分子，当然也有你的功劳了。二、你如此沉默，我总是担心自己会忽略你。希望你主动参与到班级事务中来，表现出你的活力和热情。三、你如此热情地肯定他人的努力，真的非常善良，我要向你学习。

小吕同学的周记摘录：

不知不觉中，一本周记本就这么写完了。或许这也意味着一个学期也即将结束，更进一步说，我们可爱的高二生活或许也就如此划上了句号。真快！我也不再去感叹时间如逝了，谁心里都明白。不过回顾这学期我还真觉得不错。为何！或许是因为当时那个令我充满疑惑与不安的分班。刚分班，恋恋不舍，忧心忡忡，不适应，不认识，弄得我整个人恍恍惚惚，我怕生，刚进陌生环境，我就变得怯生生的了。但是一学期过去了，我好像明白了分班，也看出了分班的好处。我并没有与原来班级的同学变得生疏，是朋友依旧在一起。在新的环境与集体中，不出两个星期，就有了新同学，新朋友，新的一切来得挺快，到现在我有这么一种感觉，我们这群如同井底之蛙的孩子们只认识一个池塘里的青蛙却不愿跳出这个池塘去接触新池塘。当一场大洪水漫过，一切重新组合，才发现别的池塘也不错啊，别的青蛙也有特点！看来我们真的该广交朋友啊！分班之后，虽然班里的竞争是多得出奇！自己总觉得比以前更没有竞争力。但是，说句不好听的，混在一群天才中，不得不迫使自己更努力。其实我是一个不甘愿就这么认输的人，虽然平时做事大大咧咧，好像不太在意身边的事，但在我心里一直有这么一个想法，不试一试就输了，自己便定会后悔。做了以后还不行，我会着急会极度担心，努力过了还不行，假使让我急了，我就跟它耗。我磨也要把自己给磨出来！一学期，进高三了，就这么过吧！我跟高三对着干了！

说明：小吕同学是一个教养特好的人。我第一次和他说话的时候，走到他身边看他的试卷，跟他说话，他原本是坐着的，这时候立马站起来和我说话。在这个啥都不讲遑论礼节的时代，很少有中学生能做到这样了，一个人的出身教养是可以由这些细节之处看出来的，我亲自体验过去家访，有学生老师来了，还坐在沙发上看电视，眼光也不转，屁股也不挪，更别说让座倒茶这样的事情。还有，小吕同学每次周记都特诚恳，是一个十分诚恳地跟别人进行沟通的人，第一次的时候还详细地介绍了自己，令我十分感动。这最后一次周记我觉得表明他真正的蜕变了，很有意义。

读后感：一、不是对着干，是好好地过。高三很累，但是很单纯，很充实。经历过了之后会发现其实还不错哎。二、被你带着我也回顾了一下本学期，犹记得第一次和你说话时，你站起来和我说话，从那时起我就特欣赏你。三、划线部分的表达很好啊。很形象，有画面感，又有碧绿纯真的感觉。

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