高中作文修改范例

前几天应朋友的要求，帮助修改了一篇高中学生习作－－

题目展示：

阅读下面材料，根据要求作文。

航海远行过吗？

当船缓缓离开海岸时，我们喜悦，兴奋，憧憬；

当船终于抵达对岸时，我们莫名地失落。

是否我们真的在乎的不是结果，而是那个充满幻想与美景的过程？尽管过程中充满荆棘，危险与恐惧？或许，这就是生活？

请以“过程”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，800字左右。

原稿：《人生因过程而美丽》  

航海远行过吗？

当船缓缓离开海岸时，我们喜悦，兴奋，憧憬。

当船终于抵达对岸时，我们莫名的失落。是否我们真的在乎的不是结果，儿时那个充满幻想与美景的过程？尽管充满荆棘与恐惧但仍牢记我心中。

或许，这就是生活 ？

曾记得在田径运动赛中我参加女子800米长跑，原本自信的我，加上老师的期望和同学们的鼓励，应该稳操胜券，可结果却摔了一跤后成为泡影。

依稀记得，那天很热，太阳炙烤着大地，参赛的选手们都紧张不安，而我却在一旁悠闲的和同学聊天。直到哨声响了比赛开始进行我才稍稍抖了抖运动服，用卡针别上那个鲜红的1号，露出洋洋得意的笑容，我一定会赢的。枪声响后，我象离弦的箭一样冲刺，几秒后我便遥遥领先，我一时得意忘形甚至闭着眼睛跑了起来，突然，我踩到了一个大石头，重心不稳，摔到在地，时间一分一秒的过去了，队员门一个一个都追上了我，此时我心急如焚，不知是自尊心还是班级荣誉感，我站起来了，我仿佛明白任何事情不能骄傲，于是我奋力追赶，但无济于事。我彻底败了，心里非常后悔，后来回到班集老师和同学们并没责怪我反而安慰开导我说：“只要努力奋斗过就够了”，听了同学们的话，我的脸上顿时通红，心中十分惭愧，这一点只有我明白。

这次比赛虽以我的失败而告终，但让我明白骄必败的道理，这是我在田径比赛过程中得到的启示，它将伴随我走过人生的每个角落，我感谢这次过程，人生因过程而更丰富，更深刻，更美丽。

教师点评：这是一篇记叙文，与上一篇相比换了个角度，表现的主题也不一样，这就是通过写田径比赛的过程得到了“骄必败”的道理，强调了过程给人的启迪，这次比赛过程给“我”留下深刻的记忆，让我明白做人的真理，语言流畅，感情真挚，紧扣话题，基础等级分为45分发展等级分为7分，总得分为52分。

修改稿：

您航海远行过吗？当船缓缓离开海岸时，我们喜悦、兴奋、憧憬；当船终于抵达对岸时，我们莫名的失落。其实我们在乎的不是结果，而是那充满幻想与美景的过程，这过程尽管充满荆棘与恐惧，但仍牢记我们心中。（将原稿几段合并，以求与题目原文有改变，且字数减少为后文“留白”，以“您”与读者对话显亲切。但最好开头自己写段排比或设问，更有创新性，吸引读者）

这就是生活――（将疑问句改为肯定句，使文章亲身亲历性更显可信，也更显出作者所得思考的可贵与真实）

记得在一次校运动会中我参加女子800米长跑。我实力颇强又满怀自信，加上老师的期望和同学们的鼓励，本该在这个项目上稳操胜券，可结果我却……（原稿是几个病句，“……”显内心愧悔至今）

那天天气很热，没有一丝风，火辣辣的太阳炙烤着大地。参赛的选手们都紧张不安：有的活动关节，有的整理鞋带，有的紧咬牙关，有的眼神慌乱……而我，却仗着实力和自信在一旁悠闲的和助阵的同学聊天。直到预备哨声响了，比赛要开始进行了，我才漫不经心地稍稍抖了抖运动服，算是整理好了，再用别针随意地别上那个鲜红的1号，洋洋得意地想：“我一定会赢的，就像这个1号选手就是我，一名非我莫属！”（将选手与自己的表现描写加多，对比鲜明，更埋下伏笔暗示出后文的失败）

凝神细听，“5，4，3，2，1——砰！”枪响，起跑！（赛场实况描写更显紧张气氛）我象离弦的箭一样冲刺，几秒后便遥遥领先。利用眼角余光，看到别的选手都落后很多，得意忘形的我甚至眯着眼睛借着惯性跑。突然，我脚下一个踉跄，踩到了一颗石头，一颗莫名冒出来的石头！脚板一阵疼痛，重心不稳，摔倒在地。我挣扎着想尽快站起来继续跑，可时间却流逝得飞快，一眨眼，刚才落后的选手们一个个都追上了，超过了！我心急如焚，不知是自尊心还是班级荣誉的激励，我一咬牙站起来，想也没想就跛着脚全力追赶。但已经太晚，我怎么努力地跑、拼命地跑，离第一名还是隔着很远的距离。比赛中毫秒之差就能决定冠亚军，何况是几秒之差？我败了，彻底败了！而且不是败给别人，是败给我自己！（多组短句更显比赛的紧张与心情的焦虑）

咬牙跑到终点，别班的同学正围着他们的英雄欢呼，我们班的同学上来搀扶我，我一把推开她们，眼眶湿润地扭头就走。等我平复了心情回到班上，老师和同学们并没责怪我反而安慰开导我：“只要努力过奋斗过就够了。”听了他们的话，我羞得脸火辣辣的疼，心中十分惭愧。可我不敢说出真相，只有自己吞咽苦涩的泪水。（描写加多，对比中使愧悔显更深）

这次比赛我虽然失败了，但整个过程让我明白了“骄兵必败”的道理。我真正明白了童话龟兔赛跑的意义，也理解了欧阳修《五代史·伶官传序》中所说的“满招损，谦得益”的内涵。（两个熟知的小例子加深文章的哲学内涵）这次的启示将伴随我走过人生的每个阶段，（人生是时间状况，有“阶段”无“角落”）这个过程使我的人生因此更丰富、更深刻、更美丽。

本人点评：原文记叙思路清晰，首尾呼应，情感真挚，对写作题目“过程”有点到。但个别语段有病句，语言上还有待锤炼。描写不足，现实感不强，“过程”中的转换不突出，赛前“骄傲”与赛后“愧悔”对比度不强，难以水到渠成地得出结论。结尾的议论能以小见大，联系实际，但深度还不足，注意思维要拓宽，多联系所学课文与课后阅读内容加强联想训练。