四年级上学期科学教学计划
教学内容
《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成：
有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
本册的教材在学生科学探究能力方面提出的新的要求：
一、让学生在学习的过程中，利用已有的生活经验与掌握到的科学知识，自主设计实验活动解决问题；
二、提高学生观察的准确性和精确性，例如使用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；
三、注重收集和了解事实，学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
教学目标
（一）、科学探究
1.学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。
2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。
3.学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观察训练。
（二）、情感态度价值观
1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。
2.让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。
3.学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。
（三）、科学知识
1.论文先生网了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。
2.围绕“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观察实验，进一步扩展学生对溶解现象的认识。
3.认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。
4.探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。
5.研究声音的产生和传播，区别声音的大小和高低，区分乐音和噪音
教学安排
第1至4周
有生命的物体
通过学习活动,希望学生能获得关于有生命物体的共同特征以及生物与非生物的基本概念的认识;知道人也是生物,与其他生物相似.
第5至8周
溶解
逐步丰富和发展学生关于“溶解”的概念.并理解有些物质能溶解在水中,有些物质则不行.感知食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程.
第9至10周
天气
引领学生在探究中论文先生网体验到天气对人类工作,生活的影响,能列举天气变化对动物行为影响的实例.了解各种各样的天气,欣赏美丽的天气;知道天气可以用一些可测量的量描述.
第11至13周
磁铁
培养学生的动手实践能力.提高学生动手解决问题的能力.对地磁现象有一个初步的了解.建立起与磁铁相关的科学概念.启发学生采用多种方法进行实验,提出了对同一问题寻找不同的实验方法并对不同实验方法进行比较和评价.
第14至16周
声音
探究声音的传播途径.学习控制音量大小,为如何改变声音提供必要的经验.介绍了声波的概念并说明了声波是一种能量,是对知识的拓展和声音本质的揭示.
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